BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

  1. Kesimpulan

Bedasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan di atas, dapat diambil beberapa kesimpulan :

  1. Dengan menerapkan metode observasi proses pembelajaran bisa lebih efektif, siswa lebih antusias, pembelajaran lebih menyenangkan dan bermakna
  2. Dengan menggunakan metode observasi dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang akar pada mata pelajaran IPA kelas IV. Hal ini terbukti dari prosentase hasil belajar siswa pada Siklus I 27,8 %, dan mengalami kenaikan menjadi 100 % pada siklus II.

 

  1. Saran
  2. Dalam penyampaian materi guru hendaknya dapat memilih metode strategi pembelajaran yang tepat yang disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan, salah satunya metode observasi dalam pembelajaran IPA kelas IV tentang akar.
  1. Guru juga dituntut untuk selalu mengembangkan pengetahuan dan kemampuan untuk menciptakan pembelajaran yang aktif, efektif juga menyenangkan sehingga materi yang disampaikan akan bisa dengan mudah diterima oleh siswa.
  2. Kepada peneliti yang lain yang kebetulan menggunakan metode yang sama dengan penelitian ini, disarankan dapat meneliti pokok bahasan lain atau mata pelajaran lainnya.

Baca BAB IV Penelitian Tindakan Kelas


DAFTAR PUSTAKA

Amirudin Arief.1982. Bagaimana Siswa Belajar IPA?. Surabaya : PT. Gita Karya

Amirudin, Arief.1989. Dinamika Kegiatan Dalam Strategi Belajar Mengajar.   Malang : L.S.W

Andayani, dkk.2007. Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : Universitas Terbuka.

Arikunto, Suharsimi.1993. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta

Bungin, B.2007. Penelitian Kualitatif. Jakarta : Prenadia Media Group

Gagne. 1984.  Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineksa Cipta.

Lestari. 2002. Metode Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Prayogo,Titik Sayekti.2008. IPA Untuk SD dan MI Kelas IV. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Siadari. 2001. Metode Pembelajaran. Surabaya; Unesa Universitas Press.

Suryabrata, B. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT. Rineksa Cipta.

Tim Editor Putra Nugraha.2008. Buku Latihan Soal-Soal Cemara IPA. Surakarta : Putra Nugraha

Usman, Uzer. 2000. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Wardani, I.G.A.K, dkk.2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Winata Putra, Udin.S.2005. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Universitas Terbuka

BAB I Penelitian Tindakan Kelas

BAB II Penelitian Tindakan Kelas

BAB III Penelitian Tindakan Kelas

Kata Pengantar PTK

Bagikan dengan

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *